基础部“十二五”建设与发展规划 
编辑:     发布日期:2011-02-28 00:00:00    浏览次数:
 

“十一五”期间,基础部在学院党政的正确领导下,在系部全体教师的共同努力下,在改革、建设和发展方面都取得了较为显著的成绩,但我们也清醒地认识到自身的诸多不足和亟待完善的地方。 “十二五”是我院转为事业编单位的第一个五年规划期,又恰好是我院的高职高专人才培养水平评估第二轮评估的时期,基础部必须牢牢抓住机遇,勇敢面临挑战,大胆探索,与时俱进,打造并提升自身核心竞争力,在专业建设、人才培养、科学研究以及人才队伍建设等方面实现加速发展,为学校的跨越式发展做出自身贡献。

 

一、专业建设

“十二五”期间,基础部要集全校之力,积极依托平台、整合资源,加强制度与机制的创新,将学校的重点专业建设项目作为基础部发展的重心来抓,在做强现有商务英语专业的基础,开发出二至三个适应人才市场需求的专业,如旅游英语。并力争将一个专业建设成院级示范性专业。

 

二、人才培养

1、培养目标、规模

“十二五”期间,在人才培养方面,基础部坚持党的教育方针,全面推进素质教育、创新人才培养模式,培养具有开阔视野、品德高尚、身心健康、专业精通、基础扎实、素质全面,尤其是创新能力、竞争能力强的应用型人才。

2015年,基础部自有专业在校生达到200人以上,学生就业率达90%以上。

2、主要举措

1)增强主动意识,加大宣传力度,完善基础部网站更新与建设,吸引更多优秀生源报考基础部英语专业,力争保持生源的高质量。

2)进一步加强和改进大学生思想政治教育,进一步强化素质教育。坚持“育人为本,德育为先”的理念,加强大学生的理想信念、爱国主义、公民道德教育,以全面发展为目标,做好学生党员的发展教育工作,搞好的党的基层组织建设。

3)继续深化培养方案、课程体系、教学方法等领域的改革,进一步加强实习基地和第二课堂建设,着重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,提升学生的综合竞争力。

4)充分利用稳定的校外实习实训基地和长期合作单位,加强工学结合,同时努力探索订单培养。

3、教学改革

1)打好高职高专人才培养水平评估教学“迎评创优”攻坚战。

“十二五”期间,基础部要加强领导,精心组织,落实工作目标责任制,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,优质完成我院第二轮高职高专人才培养水平评估工作任务,确保教学评建工作目标的实现,促进基础部教学水平大幅度提高。

2)大力加强基础设施建设投入和实习基地建设。

在学校的统一安排下,借助改制和评估的东风,努力改善办学条件和教学科研条件。配合学校的总体规划规划,将现有语音室208进行改造升级,并争取再建成一间60座的英语专业自主学习中心,建成能容纳20人的机房,供商务英语专业实习和数学建模比赛培训用。同时,加大英语专业实习基地的建设力度,在现有8个校内外实习基地的基础上,再建立810个稳定的实习和实践基地。

3)进一步优化教学内容和课程体系。

加大教学内容和课程体系的改革力度,确立符合素质教育要求的课程、内容、目标与标准。根据专业人才培养目标及社会发展需求,修订各专业的培养方案、课程体系,完成各课程相应的课程标准和教材编写。并在教学内容、讲授方式、各课程衔接和考核方式上有所创新。在此基础上推动教改课题的完成和成功申报,组织各教研室认真总结经验,加大教学改革力度,力争承担多项教改课题,获得各类教学成果奖;进一步推进和完善《高等数学》和《大学英语》的分层次教学,加强精品课程建设,争取到一门省级精品课程和至少两门院级精品课程。

(4)真正实现教学手段现代化和教学方法多样化。

“十二五”期间,基础部在主要课程的教学中进一步推进教学手段现代化和教学方法多样化。继续加大多媒体教学的软、硬件和环境建设,加强其教学辅佐作用;鼓励教师和教辅人员积极研制、开发、引进和利用多媒体课件,争取开发基础部优秀的品牌课件。形成基础部不同学科、不同层次的试题库,实现教考分离的目标。同时强化教学管理,建立和完善教学质量保障体系、评价体系和激励机制,完善教学质量信息反馈系统,加强教学督导工作;进一步改革考试形式,采取丰富的教学方法,真正实现现代教育技术的普及和教学方法的多样化。

 

三、科学研究

 “十二五”期间,基础部要努力扭转科学研究能力薄弱的劣势,通过增加投入、积极鼓励、开拓领域,合纵连横,提高学术素养,凝炼研究方向,多出学术成果;加强学术团队建设,创新科研管理体制和运行机制。提升科研项目的宏观策划能力,做好省部级以上科研项目和科研成果奖的申报、过程控制与结题工作。加强制度创新,优化学术环境,充分利用自身优势,加强学术交流与合作;营造宽松的学术氛围,制定学术行为准则,弘扬诚信、严谨的学术道德规范。通过以上各方面的举措和多方努力,到2015年,力求将基础部的科研能力提高到一个新的水平,并希望通过科研活动,促进教学水平的进一步提高。力争做到: “十二五”期间承担省(部)级以上科研项目8项,院级课题15项,在省级及以上期刊上发表论文60篇,出版教材1—2部。

 

四、人才队伍建设

人才队伍建设是基础部“十二五”期间的另一工作重心。虽然近几年加大了师资队伍建设和人才引进工作,但是教师队伍还存在着严重的不合理性:职称和学历普遍较低。未来四五年,基础部要在学院整体人才队伍规划下,通过送出去请进来和在职提高的办法,不断提高教师的学历层次和职称水平,优化师资队伍结构,朝着青年教师“硕士化”、学科带头人 “副教授化”方向努力,争取使基础部具有副高以上职称的教师占教师总数的比例达成30%,硕士学位的教师占中青教师总数的70%以上。建立一支年龄、知识、学历和职称结构合理、具有较高水平和较强竞争力的学科梯队。建成一个院级“优秀教师团队”,并力争一个省级“优秀教师团队”。

 

 

“十二五”期间是我院发展关建的五年,也是基础部建设关键的五年,我们要进一步与时俱进、不断更新教育教学思想观念,以提倡素质教育、培养创新精神;我们要进一步改善办学条件与办学环境,以满足持续扩大的招生规模的要求;我们要进一步提高科研水平;我们要进一步改进教学设施手段,以实现高新技术在教育教学领域的广泛应用;我们要进一步壮大和加强师资队伍建设,以适应21世纪人才培养的质量需求;我们要进一步完善内部管理模式,以推进管理体制改革和高效率运作机制的形成。这是基础部今后5年发展过程中必须面对、研究和解决的中心议题。

 

 

                                                                                                                         基础部

                                                                                                                          2011.2.28

 

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